Bilan (2 – la formation)

La dix-huitième promotion présentait une particularité : c’est son jeune âge. La plus jeune des élèves n’a d’ailleurs fêté ses 18 ans qu’il y a six jours. Ce qui se traduit sur le papier par une méconnaissance globale de la vie. Et de la vie professionnelle en particulier, seule 3 ou 4 élèves ayant travaillé avant d’arriver à l’école.
Quoique tous ces élèves aient délibérement choisi d’entrer dans cette formation professionnelle et que l’école tente d’inculquer les valeurs essentielles d’un travail dans une fonction régalienne de l’état (respectabilité, impartialité, solidarité, conscience professionnelle), au final le résultat est visiblement difficile à atteindre. Les jalousies, les individualités, l’égoïsme ont prévalu bien plus que nécessaire. Est-ce dû au jeune âge de la promotion ou au fait que les valeurs traditionnelles soient de moins en moins inculquées au sein de l’école ? Je ne saurai encore me prononcer. Mais j’ai quand même noté que les élèves les plus âgées de la promotion n’ont parfois vraiment pas du tout montré l’exemple à leurs cadettes ! Je dirai même que la maturité n’a pas attendu le nombre des années et que les deux plus matures étaient parmi les plus jeunes ! Mais quand même, voire des jeunes femmes faire des gamineries la veille de rentrer en police, ça m’interpelle un peu. Là où le métier impose de la réflexion, du recul, de la pondération, au terme des sept mois de formation, certains élèves en manquent toujours énormément !

Elève tout autant qu’observateur, j’ai comme les élèves adoré certains cours et moins apprécié d’autres. Je termine cependant avec un immense regret : c’est que les cours que j’ai jugés les plus passionnants, ceux du directeur, sont les moins nombreux. Pire même pour les cours d’alimentation équine, que tous les élèves attendaient avec avidité, et qui ont été réduits à une seule unité !
Je suis comme les élèves : je me serai bien passé des trois dernières heures de patrouille de lundi dernier pour m’asseoir trois heures en salle de classe écouter le directeur nous parler d’alimentation équine. Je quitte donc la formation avec une lacune : je ne sais toujours pas comment on nourrit un cheval. Mais j’en ressors avec un grand souvenir : j’ai eu plaisir à écouter certains cours et le seul fait de les écouter m’a permis de les retenir tellement l’orateur était passionnant.

J’ai déjà demandé à plusieurs élèves quel était le meilleur souvenir qu’ils avaient de cette formation. Les réponses sont quasiment toujours les mêmes : les marches et notamment la première marche, celle de 30 km qu’ils accomplissent quatre jours à peine après être rentrés à l’école. Des marches qui sont destinées à forger la cohésion et la solidarité. Viennent ensuite dans les moments les plus appréciés, la formation au premier degré de tonfa, le tir et les cours du directeur.